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Lecture suivie

En CE2, nous choisissons un livre que nous lisons en classe puis nous répondons à un questionnaire dont la présentation et le contenu sont différents selon le titre.

En CE1, nous lisons les “contes traditionnels” avec questionnaire et auto-correction.”

Objectif : acquérir un comportement de lecteur, comprendre le sens de ce qui est lu.

Lecture fluence

Le texte est le même que celui qui nous sert de support en grammaire et en conjugaison.

Objectif : lire avec aisance, rapidement, sans erreurs et avec une intonation adaptée.

“La maitresse nous chronomètre pendant les lectures : nous devons lire en respectant le code, la ponctuation et en mettant l’intonation pendant une minute, puis nous comptons le nombre de mots lus. Nous constatons de beaux progrès depuis le début de l’année !

Dans une seconde étape, nous lisons des mots très rapidement, et sans erreur !”

Les Incorruptibles

“Nous avons lu la sélection des 5 livres de CE1 tout au long de l’année et répondu collectivement à un questionnaire.

Cette fois, nous devions les relire pour nous remémorer l’histoire et faire un choix, car vendredi, nous voterons pour notre livre préféré !”

Objectif : proposer des sélections d’albums et de romans de qualité à un maximum d’enfants afin de les amener à la lecture plaisir. Ce prix donne la parole aux jeunes lecteurs et valorise leur vote.